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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
5 N6 ~0 j2 v. N! @2 Y2 z5 o文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 , F7 d( M2 L# |) `
2 `2 D( G8 g; n/ A$ n0 B% u 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。" p5 H- T' N3 ^9 y, `
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为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。( Q6 v. |. t& P4 Y7 h, ^
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记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
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1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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8 v0 x. `% P. F. l4 g( o* ]$ x 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。” X6 k& a3 g4 ]# F2 ~9 D$ n3 q' M
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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3 K; z+ _9 v" d/ b+ m7 g8 x 5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”' n9 j, a, i9 s; H6 z
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”$ N c p" R0 B
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7.渴望把自己的发现告诉别人。
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% f6 c4 o4 E0 f& y+ z 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
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4 }9 S, O9 V) w/ i! ? S 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”6 x2 [! V6 I4 ?2 P; o" T. `
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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3 U" r. }9 ]: A3 m) { 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”, Q5 t2 Y/ f) K% e0 \) a' q
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”: i) ?! d! E* k# Z. d3 n% F! s
3 S2 {5 h0 R7 x 13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。: d I& {. H+ c$ |+ f" k: V
" e! ~1 Q9 i& f7 T' L) i q 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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- Q- j2 A0 w; S2 p" Z8 G 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”9 j/ M$ _; I' V# ~: Y0 ^& s; L( Q) k
: Q/ R5 J) d# X4 U7 V 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”' B- |, O# u' s; b
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”- E3 Q- J' z3 q6 k$ z8 X* S3 T
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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+ h. f7 O2 [: q# p1 r; J2 c" x 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”) w1 Y/ b6 O) ]: b" d; {0 ^
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”3 S1 B9 p& x1 B0 _5 |5 N
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”* f3 E7 w! }9 c$ g: e
j" C! W6 q3 t/ h! U8 [, N% h4 Z 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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