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1、语言教育,孩子需要学习2种语言: & O+ `$ J# O- A2 l6 u. |9 v
正常的孩子,不到6足岁,都能运用母语应付日常生活遇到的各种状况。除了母语,孩子还应学一门外语。语言是一种很奇怪的能力,愈早学习,学习的效果愈好。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。; @6 `8 p, l- T% E6 Y/ K/ ~
2、知识教育,孩子需要认识生活环境:
( Y; B( @& v' v, i+ Y4 H* D8 `) |孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。孩子认识环境越多,他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识,片面而且肤浅,深入的认识需要大人的帮助,而更深入的认识就非读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多,他越有自信。
9 S* l1 O* _" Z0 P3、生涯教育,孩子需要认识人生:
! W9 s u+ ^; N/ Q" `* P2 K1 q父母有责任告诉孩子:人生之路百条千条,条条道路认真走下去,路上都有许多动人、感人之处。所谓“行行出状元”就是这种意思。# X8 C9 {- n) w; v9 J4 B: {
4、思想教育,孩子需要培养智慧:
+ b) e, C2 K- y" `* w" A+ a智慧大部分是后天训练来的。和语言的能力一样,训练孩子的智慧,不但要从早,而且要从小:指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来;更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧,当然由小而大,由易而难;孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。2 k* A3 \" y" K
5、品格教育,孩子需要学习做人做事: % S3 `/ B7 j( _$ d5 F2 O; ^( K
怎样和自己相处,怎样和别人相处,怎样和环境相处,这是做人。事情要怎样进行,才容易达到目标,这是做事。懂得做人做事,他愉快,别人也愉快。做人做事的问题,随着年龄的增加,会越来越困扰着孩子,所以更要从小抓起。4 f& n$ j1 A5 Q/ g! D' U
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6、创意教育,孩子需要发展想象世界:
6 x% e- J" _/ l6 L$ U幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中,学习语言,认识环境,学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。
9 q3 p; x' d4 S* t3 v4 @6 M# ~+ s, @7、气质教育,孩子需要培养幽默感: ( u. }% V6 n7 z
幽默感对一个人的作用,很像弹簧对汽车和飞机的作用。汽车有了弹簧装置,才能在不平的道路上行驶。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清凉剂。从小事训练,从小处训练,目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯,并内化成孩子的气质。, L, U! R/ |- ~$ e! y5 a. z3 S
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