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窗帘等干洗费用贵,自己动手省钱妙招

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发表于 2010-5-11 23:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
  • 窗帘等干洗费用贵,自己动手省钱妙招
  •   冬季的保温饰品们包括一些厚厚的沙发套、窗帘、地毯等等,夏天来了都该换下来了,可是要怎么护理和清洗呢?难不成一定要送往干洗加盟连锁店清洗呀,费用贵,再说七七八八的东西加起来是有点多的,水洗的洗会不会变形?厚厚的窗帘怎么洗才能保持原来的味道、空调过冬前如何保洁?) L* y( f# T( n0 `1 N5 g* n6 P, L
      气温下降铺地毯成了很多家庭的保暖措施。小面积的地毯自己洗涤还方便,大块的地毯洗起来可有点麻烦。! x5 y- Q# E3 ]
      在专业的洗衣连锁加盟店里地毯的清洁费用可比一般的洗衣费用高多了,大都是按照面积来算的,每平方米30-70元不等,而且洗涤周期还比较长,要7-10天。太大的或者材料特殊的,洗衣店还拒绝接受,生怕把地毯给洗坏了。洗地毯最怕的就是洗坏了毯毛或者地毯发硬,但光是用吸尘器打理又不能彻底清洁,必须得几个月彻底洗涤一次。地毯软刷和地毯专用清洁剂是铺设地毯家庭的必要武器。一般毛料大面积地毯的家庭清洁分五步走,先吸尘,再喷专用地毯清洁剂,接着用软刷刷一遍,随后用湿毛巾吸附小颗粒尘土,最后用另一干净毛巾重新擦洗一遍,基本上地毯就干净了。这种洗法关键在于软刷梳理过程。, {( n; D) w8 G
       小块的毛地毯洗涤就比较方便了,方式类同于洗羊毛衫,要点是水温在30摄氏度以下、平铺风干,不能用手拧或者洗衣机甩干(会导致地毯变形)。

    ! B1 S% o# c- p7 ?8 E& z9 V  g  窗帘的洗涤就容易多了。窗帘得分材质洗涤,缩水的就送到洗衣店干洗,薄纱得用手洗,普通的就交给洗衣机清洁。不过洗衣师傅说,哪怕是用洗衣机洗涤窗帘也是有技巧的。
    % \- a! c, J  p  专业机洗窗帘之前首先得浸泡至少半个小时,尽量不用漂白剂,之后才进行机洗。洗完之后从洗衣机里取窗帘的时候,要顺势拉出来,不能太用力,这也是保持窗帘原貌和质感的一个要点。; N; l4 T1 G0 c! c
      如果家里没有熨烫设备,直接把还没有干透的窗帘挂到窗帘杆子上去,让它自然风干。6 n8 Q9 j) i& ?, A- z1 f/ f
      洗窗帘最怕的就是缩水,一般干洗可以解决这个问题,但挂了几个月的窗帘往往是很脏的,只有水洗才能彻底清除污渍。+ L$ P- }7 K* g4 E- p
      沙发套得少洗多保养) q" I7 V1 ~  f2 n/ P7 z
      沙发套脏了或者换季之前就拆下来洗涤一下,是大部分家庭对布艺沙发的护理方式。这种观念并不正确,可能会缩短布艺沙发的寿命。
    6 g  o$ c3 B$ b  与其频频洗涤,不如日常多加维护。
    3 Q. k) N# ^+ U6 D; Q3 Q  考虑到缩水和沙发套的磨损问题,如果沙发套只是局部污渍,就没有必要把整个沙发套都洗涤,不妨用干净抹布蘸水擦拭,为了不留下印迹最好从污渍外围擦起。特别要提醒的是,现在有些
      N4 R$ b! t5 I  布艺沙发选用的丝绒套子,这种面料不能沾水,必须得干洗。为了防止沙发套变形,最好从沙发套反面开始熨烫;也可以先把快干透的沙发套套到沙发上,然后再熨干,这样就不怕洗涤后的沙发套变形套不上沙发了。
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发表于 2010-5-12 20:25 | 显示全部楼层
“教育”一词的演变历史' u' z/ v' ^! R3 H' _. Y' b. {
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而且,分析中国和西方“教育”一词的演变历史,可以看到其原初的含义也是强调过程而非结果。北京工业大学非常重视学生的这一个教育。在我国,古代思想家们对于教育5 i7 b& l- i- I& }
问题,大都是通过对“学”的论述来阐述自己的主张的,论“教”的时候不是很多,而且一般在谈到“教”的时候总是谈到“学”,“教”的问题实质上也就是如何“教人学$ a9 I( v& g7 `  }# `$ B
”的问题。而“学”的意义,一是强调“学则由已”,根本方法在自己努力;二是强调“学以为人”,为人既是目的也是内容;三是强调“学”就是“行”,“行”就是“学
- G7 R) @+ k6 U. n' j6 d”,“学”是与日常生活联系在一起的,甚至就是一种生活方式。在西方,education起源于拉丁词educare,意即“引导”、“引出”,所表达的就是通过一定的手段,把某) R2 t8 p. H8 }5 F/ M7 `
种本来潜在于人身体和心灵内的东西引发出来。人们讨论教育一类的事情常用的是nurture(培育)、rear(养育)、bringup(抚育)等,具有浓厚的生活气息,提供儿童成
* r" p) P& G3 D" Z) m- i  e长所需的是父母而不是教师,是家庭而不是学校。由此可见,现在提“教育引导论”,正是对人类原初教育智慧的继承和高层次的“复归”。这种“复归”符合否定之否定的
* v" V$ c* \: N辩证法。
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