 鲜花( 163)  鸡蛋( 1)
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发表于 2010-4-10 13:19
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本帖最后由 雲吞 于 2010-4-10 14:20 编辑 : O5 F: H- w0 t9 v. _: O
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三十三 谈谈词汇
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" p; P- l$ E( U, ^ J词汇量一直是我的软肋。每当别人在我面前拿着一本《国家地理》有滋有味地看,我自己心里就很不是滋味:我连看《读者文摘》都有很多生词。
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一个人的词汇量分三种。; C' e6 G C! K
: Y8 y/ l# L, ^" ^+ A第一种是你知道这个词的真正含义和适用场合,熟知几乎所有的denotation和connotation,能够准确无误运用的。
4 F7 I G, M5 ~+ R$ l+ m第二种是你知道这个词的意思,用起来并没有十足把握的。/ k5 P9 {* O% |/ @
第三种是你看到听到这个词,知道是什么意思,但几乎没有可能用得上的。2 C l# a5 B* H3 O# G, V# u
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我没考过托福GRE,未曾系统地背过单词,也无从知道一个GRE考分很高的人,他的词汇量,在上面的每一种各占多少比例。9 s, Q2 @) N' L& ]
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这里就引出一个问题:denotation和connotation。这是一个在native speaker看来根本不是问题,而让ESL们十分头疼的问题。因为至今没有一本词典能够详细地说明每一个词的connotation。 |
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