 鲜花( 143)  鸡蛋( 1)
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本帖最后由 suvescape 于 2010-9-28 22:10 编辑 9 M( o+ {7 m6 x4 O, h+ T, e5 L
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我琢磨了一下,论证一个好的学习方法是否有效,并不是看这个老师水平有多高,而是看这个方法培养下的学生能否培养出高水平. jerry学习方法推广这么多年,为什么没有那位学生也灌制一个音屏,让大家认识一下,这个方法培养出来的学生水平也可以达到老师的境界?2 ^9 |9 i* [6 R; ?4 `; m
) c4 ^* r' q7 I8 K6 E8 O$ w# w. M1 i$ F这是我的一个疑问. 我的疑问的结论是: jerry是天才,他的学习方法有一定效果,但是他的成功不能复制.(当然,有天赋的同学除外)5 ?4 h- z$ p' S- D$ w9 g
9 D+ l [9 W2 D$ s- O, l' m从来写书的人都是说我不是天才,<我的成功可以复制>,从没有人承认我是天才,说<我的成功不能复制>;即使有人觉得自己算是天才了,只要他要做生意,他就只能说<我的成功可以复制>. 哪个要卖书的人能写一本<我的成功不能复制>?(既然不能复制,你就没有推广的必要,也就没有人买你的书)( I" j* D7 c* Q& S# \
: V; \. P" |; p3 u, l) {但是书发行了好几百万册,有几个人复制过别人的成功呢? |
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